Bulletin16FR

Une sélection d’articles tirés du Bulletin n°16 de Theia.
On peut lire l’intégralité du Bulletin en PDF en cliquant sur ce lien :
Bulletin n°16 (pdf)

  • Articles (7)

Bulletin Theia

Cartographie numérique des sols : des ressources pédagogiques et des cartes de propriété

Le CES Cartographie Numérique des Sols offre des ressources pédagogiques et des cartes de propriété.

Bulletin Theia

Theia innove pour le traitement et la diffusion des données hydrologiques

Flavien GOUILLON & Lionel ZAWADZKI du CNES font le point sur les évolutions de l’infrastructure de données et de services Theia pour répondre aux besoins de traitement des données hydrologiques.

Bulletin Theia

Tropisco : suivre les pertes de couverture forestière des forêts denses

Le projet Tropisco s’appuie sur des méthodes développées dans le CES Biomasse forestière et changement de couverture forestière.

Bulletin Theia

« Faire le lien par l’imagerie satellitaire entre l’environnement, les habitats favorables à des espèces vectrices ou réservoirs d’agents pathogènes et les populations humaines et animales à risque »

Annelise TRAN, chercheuse au CIRAD et animatrice du CES Risques maladies infectieuses, nous livre sa vision de Theia, ses réalisations et les défis à relever.

Data Terra

« Ce qui motive mon intérêt pour Theia, mais aussi pour l’idée même de pôle de données, ce sont les activités toujours renouvelées et les challenges associés »

Arnaud Sellé, Responsable interopérabilité CNES-partenaires pour DINAMIS, Theia & ForM@Ter, nous livre sa vision des apports et des défis du pôle.

Bulletin Theia

Le Bulletin n°16 vient de paraître

Découvrez le nouveau Bulletin Theia, avec toutes les nouvelles du réseau et les dernières productions des CES.

Bulletin Theia

Vitesse d’écoulement et épaisseurs de glace pour l’ensemble des glaciers de la Terre

Découvrez deux nouveaux produits « Glaciers » proposés au pôle Theia par des glaciologues de l’Institut des Géosciences de l’Environnement de Grenoble (Université Grenoble Alpes, CNRS, IRD, Grenoble-INP, avec le soutien du CNES) et du Dartmouth College (USA).

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